Politikdidaktik https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html Bedingungen demokratischer Schulentwicklung: Zur wissenschaftl. Begleitung innovativer Modellschulen in Rheinland-Pfalz ReX: Reflecting XR for a diversity- sensitive higher eduction Vorstellung erster Ergebnisse zu den „Bedingungen demokratischer Schulentwicklung“ Studium & Lehre Bundespräsident würdigt Engagement für Europa Startschuss für das neue Projekt ‚ReX‘ Bündnistreffen: Mit Entschlossenheit gegen Ausgrenzung und Diskriminierung Erfolg für Verbundprojekt zur politischen Klimabildung Prof. Dr. Inken Heldt: Wechsel an die Universität Passau Jun.-Prof. Dr. Inken Heldt | Didaktik der Politischen Bildung Daniel Meyer, M.Ed. StD Michael Sauer MUSIC: Making universities ready for social inclusion and cultural diversity Forschung Zu Gast in Braunschweig Über den eigenen Tellerrand hinaus: „Global Citizenship Education“ Digitalisierung im Lehramtsstudium: RPTU und Universität Leipzig kooperieren Panel „Digital Citizenship“ der ECPR-Conference Im Interview mit Prof. Dr. Matthias Bahr Panel „Digital Citizenship“ im September Posterpräsentation auf der GPJE-Jahrestagung In den Sprecherkreis der GPJE gewählt Vortrag zur Schulbuchstudie zum Thema Menschenrechte Interdisziplinäres Planspiel (im Kontext von DIALOG) DIALOG über Klima- und Umweltpolitik Mün.DIG.Lab: Digitale Mündigkeit in der Lehramtsausbildung Das Team der Didaktik der Politischen Bildung wünscht allen Studierenden eine schöne vorlesungsfreie Zeit und einen erholsamen Sommer! Publikationen Neuerscheinungen aus dem Lehrstuhl zu Gast beim Critical Data Literacy Workshop im Hamburg Vortrag zu digitaler Souveränität in rheinland-pfälzischen Schulbüchern News-Archiv Vortrag „Schritt halten! Was sich über Digitalisierung zu lernen lohnt: Eine empirische Annäherung an Schüler*innenvorstellungen“ Team Dr. Manuel Theophil Dr. Jennifer Bloise Teaching for Critical Digital Literacy (in Kooperation mit der American University Dubai) IMAGE: Empirisch fundierte Strategien nachhaltigen Lernens über Europa in der Sekundarstufe I QUID: Qualitative Inhaltsanalyse rheinland-pfälzischer Schulbücher zum Thema Digitalisierung DIALOG: Technik, Gesellschaft, Menschenrechte – Interdisziplinarität in der Lehrer*innenbildung Dr. Christopher Hempel OStR Christopher Stertz Studentische Hilfskraft gesucht Neues aus DIALOG: Teamzuwachs und Projektfortschritte Interdisziplinärer Austausch (DIALOG) über „Datafizierung“ DIALOG beim „Tag der Lehre“ in Landau Dissertationen (laufende und abgeschlossene) Dissertationen (laufende und abgeschlossene) Vorträge (Auswahl) equal but different… Abschluss des MUSIC-Projekts in Wien