Jennifer Bloise

TU Kaiserslautern Gebäude 57, Raum 480

Jennifer Bloise ist seit Mai 2020 wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Lehrstuhl für die Didaktik der Politischen Bildung. Sie studierte die Fächer Sozialkunde und Chemie für das Lehramt am Gymnasium. Mit einer politikwissenschaftlichen Abschlussarbeit zur Naturschutzpolitik schloss sie ihr Studium mit dem ersten Staatsexamen im März 2020 ab. Seitdem forscht sie in ihren beiden Interessensschwerpunkten (Mensch-Tier-Verhältnis und Critical Digital Literacy) im Kontext der politischen Bildung. Trotz inhaltlicher Distanz vereint beide Forschungsschwerpunkte die empirische Vorstellungsforschung sowie ein stets kritisches Bewusstsein.

Im Kontext ihres Dissertationsprojekts beschäftigt sie sich mit dem gesellschaftlichen Verhältnis zu nichtmenschlichen Tieren, konturiert dieses als Gegenstand politischer Bildung und untersucht diesbezüglich Alltagsvorstellungen von Schüler*innen. Dabei rahmt sich die Forschung mit dem Modell der politikdidaktischen Rekonstruktion. Im Projekt MünDIG.Lab forscht sie - in der Rolle der Projektkoordinatorin - zu Vorstellungen von Schüler*innen sowie Lehramtsstudierenden zum Thema Digitalisierung und Digitalität und arbeitet auf Grundlage dessen an einem reflexionsfördernden Online-Kurs zum Thema kritischer politischer Bildung für Lehramtsstudierende. Außerdem ist Jennifer Bloise in den weiteren Projekten des Lehrstuhls involviert: Im Projekt QUID arbeitet sie an der qualitativen Inhaltsanalyse von Schulbüchern mit. Untersuchungsgegenstand sind strukturbezogene Phänomene und Effekte von Digitalisierung. Im ErasmusPlus-Projekt „MUSIC - Making Universities Ready for Social Inclusion and Cultural Diversity“ vertritt sie die TU Kaiserslautern als Projektpartnerin und wirkt bei der Gestaltung von reflexionsfördernden Workshop-Materialien im Kontext von Inklusion und kultureller Diversität für Mitarbeitende von Universitäten mit. 
Im - vom DAAD geförderten - Projekt „Teaching for Critical Digital Literacy“ koordinierte sie einen digitalen Online-Kurs, in dem ein Austausch von Studierende der TU Kaiserslautern mit Studierenden der American University in Dubai sowie der National University of Singapore zum Thema „kritische politische Medienbildung“ gefördert wurde. Die binationalen Zusammenarbeit stoß, vor allem in der von Covid-19 geprägten Zeit, auf hohe Resonanz. Im - vom Auswärtigen Amt geförderten - Projekt „All inclusive? Summer School on Education for Democratic Citizenship Education“ unterstützte sie die Organisation und Umsetzung einer internationalen digitalen Konferenz.