14.06.22 | Wie wird „Digitalisierung“ in rheinland-pfälzischen Sozialkunde-Schulbüchern verhandelt? Das QUID-Projekt von Inken Heldt, Manuel Theophil und Jennifer Bloise stellt Problembeschreibungen und gängige Interpretationen der „Chancen“ und „Risiken“ des Gegenstandes ‚Digitalisierung‘ auf den Prüfstand. Die Studienergebnisse präsentierten wir auf der GPJE-Jahrestagung an der Uni Trier.
